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高中不规划，大学两行泪？Peter老师揭秘科学职业规划黄金期！

2025-08-10

[ 高中不规划，大学两行泪？]

—— Peter老师揭秘科学职业规划黄金期！ ——

你是否曾为这些问题感到焦虑？

在珠海英华国际教育中心（珠海英华）最近一场主题为 “科学职业生涯规划：全球升学通关指南” 的直播中，拥有20多年一线教育经验、现任英华执行校长的Peter老师，用真实案例和深入洞察，为我们揭示了破解这些难题的关键——高中阶段，正是科学职业规划的黄金期！

PART.01 为什么高中是职业规划的黄金期？一个真实案例的启示

Peter老师分享了一个令人印象深刻的案例：一个小学时在珠海容闳就读的男生。他并非传统意义上的“学霸”，高考成绩不理想，转轨学习DSE，又读了副学士，最终凭借不懈努力升入香港城市大学本科，再考入港大硕士，如今留校工作。

这个孩子的成功密码是什么？

清晰的目标感：

他知道自己想要什么

明确的路径感：

他知道每一步该如何走才能接近目标。

强大的行动力：

他是真正的“行动派”，用心做好每件事。

反观当下，Peter老师指出，许多大学生陷入 “迷茫、焦虑、动力不足” 的困境，根源在于：从小到大，我们过于强调以考试为导向的成长路径，却忽视了 “我为什么学？未来要成为谁？” 这个根本问题。

高中阶段（14-18岁）之所以关键，是因为：

PART.02 告别”拍脑袋“，科学工具”Kuder测评”解码职业基因

如何避免凭感觉或跟风选专业？Peter老师强烈推荐了 “Kuder测评” 这一科学工具。

高中阶段（14-18岁）之所以关键，是因为：

Peter老师强调：兴趣只是起点，技能是基础，价值观才是决定你是否能长久热爱并投入一份事业的关键。Cooler测评的价值就在于将这三大要素科学结合，提供个性化的“人生导航建议”。

PART.03 从“纸上谈兵”到“躬身入局”，职业探索是关键

纸上谈兵行不通：小时候的“科学家”“宇航员”梦想，往往随着成长和对现实了解的缺乏而变得模糊或动摇。

目标：让学生 “看到更大的世界”，在实践中验证和调整自己的规划，将“他律”转化为 “自律”与“自我觉醒”。

PART.04 全球升学，没有最好，只有最适合

直播中也简要探讨了不同国家/地区的升学特点（如英国的专业深度、美国的通识教育、香港新加坡的应用与金融导向、澳洲的移民潜力），但Peter老师核心观点是：

名校≠好未来：社会观念正在回归理性，家长更关注“学什么专业能让孩子立足社会、实现价值”。
国际教育的真谛：在于提供跨文化视野、优质教育资源和最重要的——主动选择未来方向的能力与权利。结合科学的职业规划，选择真正适合孩子的路径（普高、国际课程、职高、甚至直接进入社会积累经验），每一条都可以是“活路”。
新兴趋势：像香港“职学计划”等应用型路径，正契合社会对技能型人才的需求，值得关注。